KABARI: Alur Tujuan Pembelajaran

KABARI (Kamis Berbagi Ilmu) pekan ini membahas tema tentang Alur Tujuan Pembelajaran. Sebagaimana kita ketahui bahwa Tujuan pembelajaran dikembangkan dari capaian pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang dikembangkan ini perlu dicapai murid hingga akhir fase. Tujuan pembelajaran mencakup kompetensi dan konten pada lingkup materi dengan menggunakan kata kerja operasional yang relevan. Selanjutnya, pendidik menyusun tujuan-tujuan tersebut menjadi satu alur tujuan pembelajaran.

Samsiadi,S.Pd.I, M.Pd yang menjadi narasumber dalam kegiatan kabari pada pekan ini menyampaikan bahwa Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen, yaitu sebagai berikut. 1. Kompetensi, yaitu kesatuan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang menunjukkan kemampuan murid sebagai hasil dari proses pembelajaran. 2. Lingkup materi, yaitu konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran. Lingkup materi berfokus pada materi esensial yang mengacu pada konsep inti dan informasi yang dianggap penting bagi murid untuk dipelajari.

Pendidik memiliki alternatif untuk merumuskan tujuan pembelajaran sesuai karakteristik setiap mata pelajaran dengan beberapa alternatif antara lain, Alternatif 1. Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, Alternatif 2. Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘konten’ pada ruang lingkup materi pada CP,Alternatif 3. Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP.

Pada akhir kegiatan, para guru diminta untuk merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran untuk selanjutnya dipresentasikan. Sebagai bagian dari kegiatan sharing pengetahuan dan pengalaman sesama guru.